在少年團體里，斯巴達青少年要學習《荷馬史詩》及拉哥尼亞語，以便能在軍事上簡短明了地表達自己的意圖。但斯巴達人并不重視語文的學習，他們認為沉默寡言才是戰士的品格。雅典作家色諾芬這樣描寫斯巴達人的不善言辭：“在斯巴達，想從男孩口中得到聲音，比從石像口中得到聲音還困難”。青年男子到20歲時，便正式成為軍人，受正規軍事訓練，參加軍事活動。斯巴達軍隊40人組成一個小隊，500人組成一個中隊，結成一座密集的步兵方陣。軍事訓練的主要內容是使用武器和操練步兵方陣。每個人從20歲至60歲，都必須每日出操，參加軍事訓練。這些都是使斯巴達人的步兵方陣在戰斗中進退嫻熟、接應機敏、戰斗力超強，成為常勝軍隊的重要原因。

我們不難看出斯巴達王國的一切教育活動都與軍事緊密相關，斯巴達對男子的教育就是要使每個男子都成為身體健壯、訓練有素、英勇善戰的戰士；對女子的教育，則要使之成為養育剛強戰士的母親。

強大的移動堡壘

斯巴達方陣是指古希臘時期斯巴達人作戰時士兵排列的一種陣型：方陣中每個人都身穿防護上半身的青銅盔甲，頭戴鐵盔，左手持圓盾，右手持長矛。作戰的時候士兵排列為肩并肩的緊密陣型，最前排士兵一起將長矛放平，指向前方，后排士兵將長矛架在前排士兵的肩上，構成一面由長矛織成的墻壁，踏著一致的步伐像一座移動的大山壓向敵人，將試圖抵抗的敵人碾碎。沒有復雜的變化，沒有玄妙的機關，但是威力驚人，另對手膽寒，這就是斯巴達方陣。最初斯巴達人也嘗試了各種陣型，如最初的三到五人一列，幾百人一排的陣型，但是極其容易被敵人打散或截成幾段，如同我們一些企業一樣，經營戰線拉的過長，消耗資源且無法凝聚力量；也嘗試過“一字長蛇”的陣型，但就像我們企業過長的渠道或層級過多的管理一樣，行動緩慢，力量薄弱分散，最終斯巴達軍隊才確定了方陣的陣型。斯巴達方陣具有極高的科學性、戰略性與團隊協作性。

方陣沒有復雜的設計與過于精心的安排，甚至說是很簡單，簡單的有些純粹，而往往越是簡單的東西才越是具有力量，越有效果。簡單的陣法又容易被只知道戰斗，不知道思考的士兵們輕松掌握，否則，過于復雜的陣法就缺乏了可復制，可替換的特性。雖然斯巴達方陣看起來很簡單，但是其力量即強大又玄妙。

雖然當時希臘很多國家都采用此類方陣作戰，但只有斯巴達人把這種方陣的威力發揮到及至。因為，斯巴達方陣的作戰策略不同于其他軍隊，他不僅是一面堅固鋒利的墻壁，更是一張靈活有力的大網——當方陣發動并向前推進時，幾乎無人能沖破這個方陣，當方陣中某個局部被敵人沖破，后面的人馬上會補充上去，使整個方陣不會出現混亂；而當敵人想撤退或潰散時，方陣又可以迅速變成一張大網，將敵人包圍，或逐一擊破，或圍殲?？梢杂?ldquo;聚中有散，散中有聚”來概括形容斯巴達方陣的組織策略。其巧妙地解決了大規模戰斗中大量士兵參與導致的組織行動遲緩，失去靈活性；而過于靈活則使組織分散，失去了團隊的協作力量，這一矛盾的問題：無論團隊多么的分散，都是一樣的強，無論多么凝聚又都是那么的靈活，這樣自然使對手無法匹敵，在當時的希臘甚至有人認為：斯巴達方陣是一支由神所帶領的軍隊。這對于我們今天很多規模到達一定程度的企業來說是一個啟示，我們很多企業組織龐大但臃腫，行動遲緩，而拓展分公司或分廠時又控制不利，每個個體獨立為政，很難發揮協同的威力。斯巴達士兵可以在最短的時間內集結成整齊的方陣并發動進攻，當局勢需要，方陣又能迅速散開，戰線半徑甚至可以拉到幾公里，這使斯巴達方陣在做戰時可以靈活的根據情況隨時切換點、線、面的陣型，而戰斗力與團隊協作性并不會因為陣型的調整而受到影響。

斯巴達方陣能將聚散分合的戰略發揮到及至的原因除高度的團隊成員之間的協作外，還由“力”、“首”、“基”、“魂”、“鋼”五項基礎要素作為支持，使整個組織變的有情，有法，有文化，有夢想，有血有肉有思想有靈魂，一個具有高度智能的組織。